Destreza: Utilizar correctamente los signos de puntuacion en oraciones. Escribe correctamente los signos de puntuacion en cada oracion. Puedes utilizar un marcador o boligrafo rojo
para poder visualizarlo mejor al momento de escribirlo.
Nombre:
Fecha
Escribe en el recuadro el signo de puntuación adecuado.
I. Mama ha comprado
manzanas
plátanos
peras y uvas.
2.
Qué susto me has dado
3. Alicia no ha hecho los deberes
Yo creo que la profesora le va a regañar
4. DA qué hora vamos a ir al parque
5. Juan
el mensajero o ha dejado un paquete para ti u
6. Felipe dijo "Si lego tarde no me esperéis".
7. Como me duele la barriga
8. He traido todo bs que me pedigte
lapices tijeras
ti jeras O cartulina
9. Cuando welvo del cole mamá me pregunta
Tienes deberes
10. Paula es la hermana de Javi
El es más grande que ella
II. El sabado es decir pasado manana tenemos que ir al taller
12 Carolina ten cuidado con el coche
Mana Olivares para Adept
PT
quia

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -