5) instructor writes statements describing males or females or masculine or feminine things. ex. maría es cómica. paco es simpático. la carpeta es roja. el libro es rojo. student underlines main areas of grammar (adjective agreement), and discusses the reason for the difference.

tell me the main areas of adjective agreement and discuss the reason for the difference?

Listen to what charlie will do on his day off depending on the weather and answer the following question. 00: 00/00: 58 click here for the audio. si no llueve, charlie irá a caminar con sus amigos por el centro. true false

Fui al centro comercial vi unos tenis i los compre que compre?

Repasomulti type activity hide details instructionscompleta el siguiente resumen gramatical. april 10 8: 00 am (late) 2 attempts remaining grade settings external references274-276 grammar presentation tutorial questions empareja cada pronombre con la frase adecuada. prefirieron el menú vegetariano. repetimos el segundo plato. durmió durante cinco horas. me vestí elegante para la cena. serviste una comida deliciosa. construye oraciones en pretérito, correctas y lógicas, a partir de los elementos dados. sigue el modelo. modelo daniel y carolina / servir / la comida daniel y carolina sirvieron la comida. nosotros / seguir / hablando de cocina francisco / preferir / el pescado a la carne los niños / dormirse / en el restaurante mis padres / conseguir / la mejor fruta del mercado tú / no pedir / la especialidad de la casa