1. ¿Cómo comienza el cuento? ¿Con una descripción? ¿Con una acción? ¿Con diálogo?
2. ¿Qué se imaginan que es un "yararacusú"? Aunque no
sepamos que es, ¿qué indicio nos ofrece el narrador para
adivinar qué tipo de animal es?
3. ¿Cuáles son los detalles que nos da el narrador en los
primeros párrafos y cuál parece ser el conflicto? ¿Cuáles son las
emociones y el tono del cuento? ¿Cuales son las sensaciones
físicas que narra?
4. ¿Qué tiempo verbal domina el cuento, el pretérito o el
imperfecto? Examinen el uso de los dos tiempos y expliquen el
efecto del tiempo en el cuento. El tiempo en sí es importante
en el cuento, ¿cómo?
5. ¿Qué decisión toma el hombre para buscar ayuda? ¿Cuáles
son sus obstáculos?
6. ¿Qué es el Paraná y cómo lo describe el narrador?

2.B

Explanation:

its B :

1. How does the story begin? With a description? With a

action? With dialogue?

2. What do you imagine a "yararacusú" is? But not

we know what it is, what clue does the narrator offer us to

guess what kind of animal it is?

3. What are the details that the narrator gives us in the

first paragraphs and what seems to be the conflict? Which are the

emotions and tone of the story? What are the sensations

physical narration?

4. What verb tense dominates the story, the past or the

imperfect? Examine the use of the two tenses and explain the

effect of time in the story. Time itself is important

in the story, how?

5. What decision does the man make to seek help? Which

are your obstacles?

6. What is Paraná and how does the narrator describe it?

Explanation:

no a reflexive verb usually end in e