Listen to the audio and then answer the following question. Feel free to listen to the audio as many times as necessary before answering the question. What activity do the speakers plan on doing?

Ramón y carlos se dedican a pintar casas. ramón cobra $48 por la primera hora y luego a? ade $3.75 a cada hora de trabajo. de esta forma, la segunda hora la cobra a $51.75 y así sucesivamente. por otro lado, carlos cobra $1.10 por la primera hora y luego va duplicando la tarifa por hora. al cabo de un día de 9 horas de trabajo, ? qué tipo de progresión es la que representa la tarifa por hora de cada pintor? ? quién cobra más, sumando en total las 9 horas de trabajo?

Soy xavier de cuba. mi hijo pepe de 3 a? os es travieso. no quiere comer en la mesa. prefiere comer en el piso. yo le digo a pepe que < < that > > el monstruo < < monster > > está dentro de la casa. así < < that way/then > > pepe come en la mesa. based on the information in the text and what you learned from the lesson, what cultural practice is this text referring to?

Me alegro de que el semestre (1) (terminar) en dos semanas. me importa que ustedes (2) (completar) este curso de biología. espero que ustedes (3) (aprender) mucho. ojalá (4) (estar) preparados para el examen final, aunque (although) dudo que (5) (ir) a encontrarlo difícil. me alegro mucho de que (6) (estar) en mi clase y espero que (7) (tener) mucho éxito en el próximo semestre. antes de que nos (8) (despedir), les quiero pedir que (9) (escribir) sus direcciones de correo electrónico en mi cuaderno. les mandaré sus notas finales en un par de días. tan pronto como lo (10) (hacer), pueden irse. ¡buena suerte! ]