¿quién es el/la narrador(a)? el padre de las chicas yolanda dolores 2. ¿a qué hora se despertó el papá? a las seis de la mañana a las seis y media a las siete y media 3. ¿qué comieron las chicas antes de salir de la casa? un sándwich cereales dos sándwiches 4. ¿cómo fueron las chicas a la escuela? corrieron. fueron en autobús. fueron en automóvil.

It’s almost lunchtime and an exchange student from paraguay is asking for directions to the cafeteria. give them directions (using the phrases you learned in the tutorial) from your spanish class to the cafeteria. make sure that you include at least 4 commands that you learned in this unit, and if you need to, be creative with the route they will take (we won’t call your principal to verify). remember, the main goal is to practice directions vocabulary!

1. el baloncesto actividad deporte persona(s) 2. el/la jugador/a actividad deporte persona(s) 3. leer una revista actividad deporte persona(s) 4. el ciclismo actividad deporte persona(s) 5. visitar un monumento actividad deporte persona(s) 6. pasear actividad deporte persona(s) 7. el esquí actividad deporte persona(s) 8. fútbol actividad deporte persona(s) 9. la natación actividad deporte persona(s) 10. escalar montañas actividad deporte persona(s) 11. el equipo actividad deporte persona(s) 12. andar en patineta actividad deporte persona(s)

Es necesario hablar con nuestro gobernador de dos muy importantes. a. asuntos b. la injusticia c. la necesidad d. el medio ambiente !