Me .1. 2. 1. tú 2. la de 1. yo 2. la de 1. yo 2. el de 1. tú 2. el de

Escribe en inglés la ropa que se describe en la oración: hoy uso un vestido largo de mangas largas con estampado de flores y unas sandalias cafés de cuero.

1.siempre quiero llegar primero al trabajo. - ninguno quiero llegar primero al trabajo - nunca quiero llegar primero al trabajo - nada quiero llegar primero al trabajo - tampoco quiero llegar primero al trabajo 2.alguien dijo que eso es posible - ningunos dijo que eso es posible - nadie dijo que eso es posible - nunca dijo que eso es posible - nada dijo que eso es posible 3.o voy a trabajar o voy a la escuela - ni voy a trabajar ni voy a la escuela - nada voy a trabajar alguien voy a la escuela - no voy a trabajar no voy a la escuela - nunca voy a trabajar jamas voy a la escuela 4.si, yo también quiero verte - no, yo siempre quiero verte - no, yo tambien quiero verte - no, yo tampoco quiero verte - si, yo tampoco quiero verte 5.algunas personas dicen la verdad -ninguna persona dicen la verdad -ninguno persona dice la verdad -nadie persona dice la verdad -ninguna persona dice la verdad

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -