1) “a educação foi uma das pautas centrais para skinner. no livro tecnologia do ensino (skinner, 1968), ele desenvolveu a ideia de máquinas de aprendizagem e de instrução programada. a proposta dessas máquinas se assemelha mais a um sistema de organização do material didático, proporcionando ao aluno a possibilidade de estudar sozinho, recebendo reforços (dar a reposta certa à tarefa) na medida em que avançava no conhecimento em questão. essa ideia influenciou profundamente alguns procedimentos da educação nos estados unidos que são amplamente utilizados até hoje”. a instrução programa, método de ensino proposto por skinner na década de 60, serviu de fundamento para outra proposta mais atual. como se denomina essa nova proposta? selecione uma alternativa: a) ensino planejado; b) educação a distância; c) dinâmica de grupo; d) programação das condições de ensino; e) aula expositiva;

El sábado (haber) una fiesta sorpresa para elsa en mi casa. sofía (hacer) un pastel para la fiesta y miguel (traer) un flan. los amigos y parientes de elsa (venir) y (traer) regalos. el hermano de elsa no (venir) porque (tener) que trabajar. su tía maría dolores tampoco (poder) venir. cuando elsa abrió la puerta, todos gritaron: "¡feliz cumpleaños! " y su esposo le (dar) un beso. elsa no (saber) cómo reaccionar (react). (estar) un poco nerviosa al principio, pero pronto sus amigos (poner) música y ella (poder) relajarse bailando con su esposo. al final de la noche, todos (decir) que se divirtieron mucho.

Mary just sent out invitations to her wedding last week the invitations were so heavy that she put more than just one stamp on each envelope she used 255 stamps and mailed out 85 invitations and see you as an equal amount of stamps on each envelope

In a spanish magazine, you see an interview about one of the smash hits of the tv season, “tú y yo.” the reporter (reportero) asks several of the actors about the character (personaje) he or she plays on the show. as you read, see if you can determine how the actors feel about the characters they play. remember to look for cognates as you read to you understand as much as possible. reportero: hola, sr. bandero. ¿cómo se llama su personaje en “tú y yo”? sr. bandero: se llama josé luis. reportero: ¿cómo es josé luis? sr. bandero: pues … ¡josé luis es muy talentoso y simpático … como yo! reportero: bueno. ¿es el sr. bandero similar a josé luis? sr. bandero: claro que sí. ¡idénticos! él es trabajador, y yo también. reportero: gracias. hasta luego. sr. bandero: hasta luego. nos vemos. reportero: buenos días, srta. robles. ¿cómo se llama su personaje en “tú y yo”? srta. robles: se llama cristina córdoba. ella es muy atrevida y super sociable. yo no. soy reservada y muy romántica. según mis según mis amigos, no soy atrevida ni sociable. no me gustan las fiestas. me gusta más pasar el tiempo con una revista buena. reportero: gracias. mucho gusto de hablar con usted. srta. robles: encantada. hasta luego. after reading the statement below, decide whether the statement is: (a) an accurate statement; (b) a false statement; or (c) not enough information given to decide. srta. robles sees herself as being shy and romantic. a. an accurate statement b. a false statement c. not enough information to decide