Part 3—verb distinction conjugate the appropriate verb, saber or conocer, which would be used in writing the following sentences in spanish. 12. maria knew everyone. 13. because he had already seen the movie, he knew what happened? 14. the student knows the answer. 15. he knows bach’s music . 16. do you (tú) know who is singing? part 4—reading comprehension read the following story and determine if the statements on the following page are true or false. change each sentence that’s false to make it true. un revelación asombrosa una noche, cuando yo era chica, miré por la cerradura de una puerta y esto es lo que ví: ví una mesa, ví una silla, ví un cojín, y ví una vela. la mesa estaba sobre el piso, la silla estaba sobre la mesa, el cojín estaba sobre la silla, y la vela iluminaba el cuarto. parpadeé mis ojos y miré de nuevo, y esto es lo que ví: ví una vela, ví un cojín, ví una silla, y ví una mesa. el cojín estaba debajo de la vela, la silla estaba la debajo misma vela del iluminaba cojín, la mesa estaba el cuarto. debajo de la silla, el piso estaba debajo de la mesa, y ¿sabes? , 66 tape 3, side b examination write t (true) or f (false) for the statements below. if the statement is false, change it to make it true. 17. this story happened during the day. 18. the girl looked through a keyhole. 19. she saw something surprising. 20. the candle wasn’t lit.