Existe relaciones entre las características de la participación señaladas en la lectura y las experiencias de participación vivenciadas por las y los estudiantes de las instituciones educativas

La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.

Desafortunadamente, no especificas de qué lectura estás hablando, cuál es el nombre de la lectura, ni tampoco anexas un texto para saber de lo que se trata.

Sin embargo, con la intención de ayudarte podemos comentar lo siguiente acerca de la importancia de las lecturas escolares con respecto a las vivencias estudiantiles en el ámbito escolar.

Cada lectura que sea parte del curso escolar debe tener una relación intrínseca entre el propósito de la lectura, su contenido, y la enseñanza que se quiere dejar en la mente del estudiantado. De esta forma, el estudiante podrá correlacionar el contenido de la lectura con sus propias experiencias con objeto de irse formando un mayor juicio de la realidad en la que vive.

De lo contrario, si existiera esta correlación con la experiencia, las enseñanzas de lecturas permanecerían en el mero terreno de lo teórico, sin alguna referencia experimental que le permita al estudiante logar una aplicación real de la enseñanza.

i r r e l e v a n t