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Mathematics, 22.10.2020 05:01 Karlakins

Me ayudan: Se tiene los siguientes casos, sobre las notas de los estudiantes en escala
centesimal:
CASO 01: Notas de los 25 estudiantes
50 36 60 40 35 47 67 63 35 56 65 62 53 45 39 37 38 47 34 60 72 70 79 79
71
CASO 02: Notas de 117 estudiantes:
23 67 57 47 35 47 34 36 37 58 69 29 78 34 45 56 67 78 29 90 35 47 58 69
78 28 43 54 65 76 28 22 36 47 58 69 70 92 83 92 83 74 65 65 47 38 54 53
06 48 84 57 17 17 15 39 19 38 85 48 34 85 76 67 58 35 53 46 64 57 75 68
86 79 09 80 22 79 92 83 85 69 75 84 10 46 74 58 69 79 26 53 16 48 84 57
75 67 78 26 29 90 92 82 62 63 68 68 79 97 68 86 58 85 47 74 45
PROBLEMA 01:
a) Ordenar las notas en orden creciente y determine el rango de la
calificación.
b) Ordenar la notas en orden decreciente y determine el rango de la
calificación
c) Elaborar la tabla de méritos en cada caso, con indicación de las notas
respectivas
d) Cuantos estudiantes obtuvieron los 5 primeros puestos y cuales son sus
notas
e) Cuales son las 10 mejores y las 10 más bajas notas
f) Que notas obtuvieron los estudiantes que ocuparon el 4to. puesto
g) Que puntuaciones han obtenido los estudiantes que ocuparon la
colocación 10 y 20
h) Elabore la tabla de aprobados por orden de méritos.
PROBLEMA 02:
En el caso 2 sin agrupar datos elaborar:
a) La tabla de frecuencias absolutas simples y acumuladas y relativas
simples y acumuladas
b) Cuantos estudiantes han obtenido como mínimo 75 puntos
c) Cuanto por ciento de estudiantes han aprobado y desaprobado
d) cuanto por ciento de estudiantes han obtenido como máximo 53 puntos
e) Cuanto por ciento de estudiantes se ubicaron entre las notas 35 y 80
f) Si la prueba haya sido de ingreso y contando con 45 vacantes:
1) Cuanto por ciento de postulantes ingresaron
2) Cual fue la nota mínima de ingreso
PROBLEMA 03:
En el caso 02 con agrupamiento de datos y teniendo en cuenta las
recomendaciones para el No. de intervalos elaborar:
a) La tabla de frecuencias absolutas: simples y acumuladas y la tabla de
frecuencias relativas: simples y acumuladas
b) Indicar los límites inferiores y superiores de la 2da.3ra. y 6to
intervalo, así mismo las marcas de clase.
PROBLEMA 04:
Elaborar las siguientes clases de gráficos:
a) Diagrama de Barras c) Diagrama Circular e) Ojiva Descendente.
b) Polígono de Frecuencia. d) Ojiva Ascendente f) Histograma

ansver
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One integer is 5 more than another. their product is 104. find the integers
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Which of the following is the shape of a cross section of the figure shown below
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Is the product of two rational numbers irrational or rational? first, make a hypothesis by multiplying two rational numbers. then, use variables such as x=a/b and y=c/d and the closure property of integers to prove your hypothesis.
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Mathematics, 21.06.2019 23:30
Determine if the following statement is true or false. the normal curve is symmetric about its​ mean, mu. choose the best answer below. a. the statement is false. the normal curve is not symmetric about its​ mean, because the mean is the balancing point of the graph of the distribution. the median is the point where​ 50% of the area under the distribution is to the left and​ 50% to the right.​ therefore, the normal curve could only be symmetric about its​ median, not about its mean. b. the statement is true. the normal curve is a symmetric distribution with one​ peak, which means the​ mean, median, and mode are all equal.​ therefore, the normal curve is symmetric about the​ mean, mu. c. the statement is false. the mean is the balancing point for the graph of a​ distribution, and​ therefore, it is impossible for any distribution to be symmetric about the mean. d. the statement is true. the mean is the balancing point for the graph of a​ distribution, and​ therefore, all distributions are symmetric about the mean.
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Me ayudan: Se tiene los siguientes casos, sobre las notas de los estudiantes en escala
cente...
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Social Studies, 31.07.2019 03:40