SERIOUSLY NEED HELP HOT 10 MINUTES LEFT AT LEAST COME TAKE A LOOK!!! MY FINAL QUESTIONS!SERIOUSLY NEED HELP HOT 10 MINUTES LEFT AT LEAST COME TAKE A LOOK!!! MY FINAL QUESTIONS! 17. Roosevelt's ‘corollary’ was adapted from the Monroe Doctrine to protect unstable Latin American nations from being controlled by the European nations they owed money to. But it was soon extended to protect:
A) diplomatic corps serving in Europe.
B) foreign workers in the US.
C) multinational US corporations.
D) overseas military troops returning to the US.

19. Which belief was central to both the First Great Awakening and the Second Great Awakening?
A) People's lives and personal choices need not reflect their devotion to God.
B) Churches should be run by religious scholars who lived isolated lives.
C) Religious tolerance was an unfortunate aspect of the country's founding.
D) Religion should be an emotional and highly personal experience.

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

What happened right after the battle of concord ?

What does it mean in the declaration of independence for cutting off our trade with all parts of the world